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Un projet de LST
Premières étapes
Description
Vive ma planète ! est un livre qui contient un CD à écouter, ainsi que neuf courtes histoires ayant, pour la plupart, des animaux comme personnages principaux. Elles sont suivies d'un volet intitulé : Le conseil du panda. WWF a pour mission d'enrayer le processus de dégradation de la planète pour la construction d'un avenir où les êtres humains apprendront à vivre en harmonie avec la nature. Pour y arriver, la fondation WWF offre des outils et de l'information pour mieux sensibiliser les jeunes et les moins jeunes. Dans ce livre, on trouve donc neuf histoires et neuf volets dans lesquels le panda présente trois écogestes aux enfants afin de les sensibiliser à divers aspects en lien avec la préservation des ressources de notre planète.
Évaluation générale
Recommandation de comment et où l'utiliser
Vive ma planète ! est un livre qui s'adresse aux petits : les histoires sont courtes et le CD permet aussi de garder leur attention. Le panda de la fondation WWF présente des écogestes aux enfants que l'on peut adopter, sur lesquels on peut travailler et approfondir à travers des leçons qui touchent, par exemple, la santé et la formation personnelle et sociale, notamment en ce qui concerce les choix de consommation et en lien avec la citoyenneté universelle.
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
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- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension de textes : La compréhension des idées, des perspectives, et des cultures présentes dans les textes est appuyée par l’application de stratégies et contribue au développement de l’identité francophone.
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension de textes : La compréhension des idées, des perspectives et des cultures présentes dans les textes est appuyée par l’application de stratégies et contribue au développement de l’identité francophone
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension de textes : La compréhension des idées, des perspectives et des cultures présentes dans les textes est appuyée par l’application de stratégies et contribue au développement de l’identité francophone.
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les images et les graphies sont porteuses de sens.
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- À travers les textes, on se découvre et on découvre le monde qui nous entoure
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les histoires proviennent de l’imaginaire et reflètent les expériences, les rêves et la réalité de l’auteur
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Communication écrite: lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première:Lecture (M)
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture (M)
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Ontario
- Québec
- Saskatchewan
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première :Communication écrite: lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Communication écrite:Lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Communication écrite:Lecture (M)
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première:Lecture
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première: Lecture
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- Maternelle
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les images et les graphies sont porteuses de sens.
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- À travers les textes, on se découvre et on découvre le monde qui nous entoure
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les histoires proviennent de l’imaginaire et reflètent les expériences, les rêves et la réalité de l’auteur
Thèmes abordés
Alimentation et agriculture (2)
- Aliments locaux
- Droits des animaux
Citoyenneté (1)
- Consommation durable
Droits humains (1)
- Diversité culturelle
Écosystèmes (2)
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Gestion des résidus (3)
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- Repenser, réduire, réutiliser, recycler