Le climat, c'est nous.
Niveau intermédiaire, Niveau secondaire
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Ceci est un résumé. Cliquez pour voir l'évaluation complète
Auteur :
WWF - BelgiqueOrganisme :
WWF Belgique
(Voir autres ressources)Source de financement :
WWW-BelgiqueDate de publication :
2009-05-05Langue disponible (préciser) :
FrançaisPrix :
0.00
Cette ressource peut être téléchargée en format PDF ou pour logiciel de traitement de texte. Veuillez cliquer sur l'icône pour lancer le téléchargement.
Description
Il s'agit d'une ressource volumineuse de 20 leçons, regroupées en quatre thématiques.
Les élèves sont amenés à faire une série d'exercices pratiques avant de faire un retour sur l'évolution de leurs perceptions. De nombreuses fiches-questionnaires sont fournies, à être complétées après consultation de ressources. Les élèves doivent aussi faire une recherche documentaire pour dresser la chaîne alimentaire d'un écosystème maritime de leur lieu de résidence. La ressource se termine par un jeu portant sur l'empreinte écologique.
Évaluation générale
Forces
Les leçons sont réparties en fiches individuelles, de sorte que leur ordre peut être adapté selon les besoins de la classe. L'enseignant(e) dispose de fiches comportant de l'information supplémentaire (des références, des notions méthodologiques). Chaque leçon comporte plusieurs occasions d'évaluation formative et une évaluation sommative.
Faiblesses
La ressource propose un trop grand nombre d'expériences, ce qui risque d'embrouiller l'enseignement et empêcher que le message central ne passe.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
Parmi les nombreuses expériences scientifiques proposées, la ressource pourrait prioriser ou signaler celles qui sont les plus pertinentes.
Thèmes abordés
-
Air, atmosphère et climat (2)
- Changements climatiques
- Pollution de l'air
-
Énergie (1)
- Consommation d'énergie
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Recherche pour une enquête raisonnée
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Recherche pour une enquête raisonnée
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interactions et Écosystèmes
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La participation des citoyens à la prise de décisions
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement humain et physique
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la vie : les écosystèmes
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les Interactions au sein des écosystèmes
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La géographie du monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les interactions au sein des écosystèmes
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les interactions au sein des écosystèmes
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M):Éducation à la citoyenneté
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les interactions au sein des écosystèmes
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement et culture
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interactions et Écosystèmes
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Fondements de la géographie : espace et systèmes
- Principes de géographie du Canada: Perspectives mondiales
- Géographie (appliqué)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Changements
- Principes de géographie du Canada: Méthodologie et recherche en géographie
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les interactions dans l'environnement
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences7: Les interactions au sein des écosystèmes
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les interactions au sein des e`cosystemes
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement et culture
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interactions et Écosystèmes
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement humain et physique
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la vie : les écosystèmes
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