L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.

• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Identité et famille: Nos communautés sont diverses, mais sont composées d’individus qui ont beaucoup en commun.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en parties plus petites.
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés locales
      • Les communautés en santé reconnaissent et respectent la diversité des individus, et veillent sur l’environnement local.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres jusqu’à 20 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés régionales et mondiales: Le Canada est composé de nombreuses régions et communautés diverses
      • Communautés régionales et mondiales: Les actions locales ont des répercussions au niveau mondial, et les actions mondiales ont des répercussions au niveau local
      • Communautés régionales et mondiales: Les individus, à titre de citoyens du monde, ont des droits et des responsabilités
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres jusqu’à 100 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités.
      • Les solides et les figures géométriques ont des caractéristiques que l’on peut décrire, mesurer et comparer
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Peuples autochtones du monde: Les personnes provenant de diverses cultures et sociétés ont en commun certaines expériences et certains aspects de la vie
      • Peuples autochtones du monde: Les sociétés autochtones du monde entier accordent de la valeur au bien-être de l’individu, de la Terre, des esprits et des ancêtres.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • On peut utiliser des unités standard pour décrire, mesurer et comparer les caractéristiques des figures géométriques que l’on trouve dans des objets.
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Contacts entre les peuples autochtones et européens: Les interactions entre les peuples autochtones et européens ont mené à des conflits et à des collaborations qui façonnent encore aujourd’hui l’identité canadienne
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les fractions et les nombres décimaux sont des types de nombres qui peuvent servir à représenter des quantités
      • Les polygones sont des figures géométriques fermées avec des caractéristiques communes que l’on peut décrire, mesurer et comparer
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les groupes
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l’espace
      • Mathématiques 1 (M): La forme et l'espace
      • Mathématiques 1 (M): Le nombre
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L'économie
      • Les gens
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le Monde dans lequel je vis
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le nombre
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mes relations avec autres
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le nombre
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés du monde: Deux Communautés du monde
      • Communautés du monde: Explorons le monde
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mathématiques (M): Le nombre
      • Nombre
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Forme et Espace
      • Mathématiques 1 (M): Le nombre
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mathématiques 2 (M): Le nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mathématiques 3 (M): Le nombre
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mathématiques 4 (M)
      • Nombre
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombre
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences humaines 2: Les gens
      • Sciences humaines 2: Économie
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géométrie
      • Le nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géométrie
      • Le nombres
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géométrie
      • Le nombres
• Nunavut
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le nombre
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mon univers : maison, école et communauté
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communauté et environnement: La communauté
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Numération
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communauté et environnement: Les régions politiques et physiques du Canada
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
• Québec
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Construire sa représentation de l'espace, du temps et de la société
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mesure
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mesure
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mesure
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Relations et appartenance (M):Citoyenneté
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombres
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communauté locale et communautés du Canada (M): Citoyenneté
      • Communauté locale et communautés du Canada (M):Identité, culture et communauté
      • Communauté locale et communautés du Canada (M):Économie et ressources
      • L'école et la communauté: L'interdépendance
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Forme et espace
      • Nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Variété de communautés: Ressources et économie
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Forme et espace
      • Les nombre
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Saskatchewan: Interdépendance et interactions
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Forme et espace
      • Les nombre
• Terre-Neuve et Labrador
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Nombre
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La culture et la diversité
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le travail
      • Les personnes et les groupes
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
• Territoires du Nord-Ouest
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Identité et famille: Nos communautés sont diverses, mais sont composées d’individus qui ont beaucoup en commun.
      • Le Monde dans lequel je vis
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le nombre
      • Les nombres servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en parties plus petites.
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés locales
      • Les communautés en santé reconnaissent et respectent la diversité des individus, et veillent sur l’environnement local.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
      • Les nombres jusqu’à 20 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés régionales et mondiales: Le Canada est composé de nombreuses régions et communautés diverses
      • Communautés régionales et mondiales: Les actions locales ont des répercussions au niveau mondial, et les actions mondiales ont des répercussions au niveau local
      • Communautés régionales et mondiales: Les individus, à titre de citoyens du monde, ont des droits et des responsabilités
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
      • Les nombres jusqu’à 100 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités.
      • Les solides et les figures géométriques ont des caractéristiques que l’on peut décrire, mesurer et comparer
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Explorons le monde
      • Peuples autochtones du monde: Les personnes provenant de diverses cultures et sociétés ont en commun certaines expériences et certains aspects de la vie
      • Peuples autochtones du monde: Les sociétés autochtones du monde entier accordent de la valeur au bien-être de l’individu, de la Terre, des esprits et des ancêtres.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La forme et l'espace
      • Le nombre
      • On peut utiliser des unités standard pour décrire, mesurer et comparer les caractéristiques des figures géométriques que l’on trouve dans des objets.
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Contacts entre les peuples autochtones et européens: Les interactions entre les peuples autochtones et européens ont mené à des conflits et à des collaborations qui façonnent encore aujourd’hui l’identité canadienne
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les fractions et les nombres décimaux sont des types de nombres qui peuvent servir à représenter des quantités
      • Les polygones sont des figures géométriques fermées avec des caractéristiques communes que l’on peut décrire, mesurer et comparer
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • Maternelle
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Identité et famille: Nos communautés sont diverses, mais sont composées d’individus qui ont beaucoup en commun.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en parties plus petites.
  • 1re année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés locales
      • Les communautés en santé reconnaissent et respectent la diversité des individus, et veillent sur l’environnement local.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres jusqu’à 20 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités
  • 2e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communautés régionales et mondiales: Le Canada est composé de nombreuses régions et communautés diverses
      • Communautés régionales et mondiales: Les actions locales ont des répercussions au niveau mondial, et les actions mondiales ont des répercussions au niveau local
      • Communautés régionales et mondiales: Les individus, à titre de citoyens du monde, ont des droits et des responsabilités
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les nombres jusqu’à 100 servent à représenter des quantités que l’on peut décomposer en dizaines et en unités.
      • Les solides et les figures géométriques ont des caractéristiques que l’on peut décrire, mesurer et comparer
  • 3e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Peuples autochtones du monde: Les personnes provenant de diverses cultures et sociétés ont en commun certaines expériences et certains aspects de la vie
      • Peuples autochtones du monde: Les sociétés autochtones du monde entier accordent de la valeur au bien-être de l’individu, de la Terre, des esprits et des ancêtres.
      • Peuples autochtones du monde: S’informer sur les peuples autochtones contribue au développement de la conscience multiculturelle et au respect de la diversité.
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les fractions sont un type de nombres qui peuvent servir à représenter des quantités
      • On peut utiliser des unités standard pour décrire, mesurer et comparer les caractéristiques des figures géométriques que l’on trouve dans des objets.
  • 4e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Contacts entre les peuples autochtones et européens: Les interactions entre les peuples autochtones et européens ont mené à des conflits et à des collaborations qui façonnent encore aujourd’hui l’identité canadienne
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les fractions et les nombres décimaux sont des types de nombres qui peuvent servir à représenter des quantités
      • Les polygones sont des figures géométriques fermées avec des caractéristiques communes que l’on peut décrire, mesurer et comparer