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• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Alberta
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La compréhension du monde vivant, de la Terre et de l’espace est approfondie en étudiant les systèmes naturels et leurs interactions.
      • Systèmes de la Terre : La compréhension du monde vivant, de la Terre et de l’espace est approfondie en étudiant les systèmes naturels et leurs interactions.
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première: Communication orale
      • Français langue première: Lecture
      • Français langue première: Écriture
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Interactions et Écosystèmes
      • Les plantes, source de nourriture et de fibre
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communiquer en français permet de participer à la communauté francophone.
      • Le respect des conventions linguistiques, la richesse du vocabulaire et l’organisation textuelle sont essentiels pour bien s’exprimer.
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première: Communication orale
      • Français langue première: Lecture
      • Français langue première: Écriture
  • 8e année/Sec. II
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 8: L'univers vivant
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La diversité des êtres vivants
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première: L'écriture
      • Français langue première: La communication orale - l'exposé
      • Français langue première: La communication orale - écoute
      • Français langue première: Lecture
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les interactions au sein des écosystèmes
      • Écosystèmes
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première : Lecture
      • Français langue première : écriture
      • Français langue première: Communication orale
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 9 Dynamique des écosystèmes: Apprendre et vivre de façon durable
      • Sciences 9 Dynamique des écosystèmes: littératie scientifque
      • Sciences exploratoires 50011A (M): La durabilité des écosystèmes
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de la nature 6 (M): La diversité de la vie
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communication orale
      • Communication Écrite - Écriture
      • Communication Écrite à Lecture
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de la nature 7 (M): Les interactions au sein des écosystèmes
• Nunavut
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communication orale - interaction
      • Communication orale - l'exposé
      • Communication orale - écoute
      • Ecriture
      • Lecture
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Interactions et Écosystèmes
      • Les plantes, source de nourriture et de fibre
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Systèmes vivants: La biodiversité
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première: Communication orale
      • Français langue première: Lecture
      • Français langue première:Écriture
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Systèmes vivants: Les interactions dans l'environnement
• Québec
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lire et apprécier des textes variés
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Territoire région
      • Territoire urbain
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Univers vivant
  • 8e année/Sec. II
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Territoire région
      • Territoire urbain
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Univers vivant
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 6: Sciences de la vie – La diversité de la vie
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français langue première: Communication orale
      • Français langue première: Lecture
      • Français langue première: Écriture
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences7: Les interactions au sein des écosystèmes
• Terre-Neuve et Labrador
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 6e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Diversité de la vie
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les interactions au sein des e`cosystemes
• Territoires du Nord-Ouest
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communiquer en français permet de participer à la communauté francophone.
      • Le respect des conventions linguistiques, la richesse du vocabulaire et l’organisation textuelle sont essentiels pour bien s’exprimer.
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communiquer en français permet de participer à la communauté francophone.
      • Le respect des conventions linguistiques, la richesse du vocabulaire et l’organisation textuelle sont essentiels pour bien s’exprimer.