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• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Alberta
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Interactions et Écosystèmes
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La statistique et la probabilité
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10-4 (Connaissances et employabilité):Investiguer la matière et l’énergie dans les systèmes vivants
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’analyse de la validité, de la fiabilité et de la représentation des données nous permet de faire des comparaisons et des interprétations.
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’ADN est à l’origine de la diversité des êtres vivant
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Des rôles et des relations complexes contribuent à la diversité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les humains peuvent jouer un rôle dans la gérance et la restauration des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.
      • Sciences de l’environnement 12: Les activités humaines ont des répercussions sur la qualité de l’eau et sa capacité à soutenir la vie.
      • Sciences de l’environnement 12: L’utilisation durable des terres est essentielle pour répondre aux besoins d’une population mondiale croissante
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 7: L'univers vivant
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La statistique et la probabilité
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 421M: La dynamique des phénomènes météorologiques
      • Sciences 801M: Problèmes environnementaux
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les interactions au sein des écosystèmes
      • Écosystèmes
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La statistique et la probabilité
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de la Terre
      • Sciences de la nature, secondaire 2: La dynamique d'un écosystème
      • Sciences de la nature, secondaire 2: La dynamique des phénomènes météorologiques
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie 41111 (M): Construire sa conscience planétaire
      • Géographie 41111 (M): Interpréter un enjeu territorial
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Statistiques et probabilités
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Éducation physique 71111 (M):Environnement social
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10 (M): La durabilité des écosystèmes
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 7e: Actions environnementales
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Math 9 (M): La statistique et la probabilité
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10: La durabilité des écosystèmes
      • Sciences 10: La dynamique des phénomènes météorologiques
• Nunavut
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Interactions et Écosystèmes
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Domaine: La statistique et la probabilité
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Systèmes vivants: Les interactions dans l'environnement
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Données
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences(cours théorique):Sciences de la Terre et de l'espace: Changements climatiques
• Québec
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Probabilités et statistique
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences7: Les interactions au sein des écosystèmes
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mathématiques: Statistique et probabilité
• Terre-Neuve et Labrador
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 7e année/Sec. I
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les interactions au sein des e`cosystemes
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La gestion des données et la probabilité
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences intégrées 1236: La durabilité des écosystèmes
      • Sciences intégrées 1236: La dynamique des phénomènes météorologiques
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
• Territoires du Nord-Ouest
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’analyse de la validité, de la fiabilité et de la représentation des données nous permet de faire des comparaisons et des interprétations.
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’ADN est à l’origine de la diversité des êtres vivant
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Des rôles et des relations complexes contribuent à la diversité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les humains peuvent jouer un rôle dans la gérance et la restauration des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.
      • Sciences de l’environnement 12: Les activités humaines ont des répercussions sur la qualité de l’eau et sa capacité à soutenir la vie.
      • Sciences de l’environnement 12: L’utilisation durable des terres est essentielle pour répondre aux besoins d’une population mondiale croissante
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’analyse de la validité, de la fiabilité et de la représentation des données nous permet de faire des comparaisons et des interprétations.
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Des rôles et des relations complexes contribuent à la diversité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les humains peuvent jouer un rôle dans la gérance et la restauration des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.
      • Sciences de l’environnement 12: Les activités humaines ont des répercussions sur la qualité de l’eau et sa capacité à soutenir la vie.
      • Sciences de l’environnement 12: L’utilisation durable des terres est essentielle pour répondre aux besoins d’une population mondiale croissante