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- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Dimensions cognitives
- La participation sociale en tant que pratique de vie démocratique
- Recherche pour une enquête raisonnée
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière d'apprentissage pour la vie
- Choix en matière de bien-être
- Choix en matière de relations humaines
- Technologie informatique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication, enquête, prise de décisions et résolution de problèmes
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bienfaits pour la santé
- Coopération
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La participation des citoyens à la prise de décisions
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière d'apprentissage pour la vie
- Choix en matière de relations humaines
- Les choix en matière de bien-être
- Technologie informatique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication, enquête, prise de décisions et résolution de problèmes
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière d'apprentissage pour la vie
- Choix en matière de bien-être
- Choix en matière de relations humaines
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Comprehension ecrite
- Comprehension orale
- Production ecrite
- Production orale
- VALORISATION DE L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS
- Technologie informatique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication, enquête, prise de décisions et résolution de problèmes
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bienfaits pour la santé
- Coopération
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels:
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Exercice des pouvoirs
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue première-Langue et développement personnel
- Franéais langue premiére-Langue et Culture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Introduction au choix de carrière
- Mode de vie sain
- Objectifs et décisions
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Securité, esprit sportif et leadership
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compétences et méthodes propres aux sciences humaines
- Exercice des pouvoirs
- Identité, société et culture
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première- Langue et culture
- Français langue première- Langue et développement personnel
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Introduction au choix de carrière
- Objectifs et décisions
- Santé
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sécurité, esprit sportif et leadership
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Exercice des pouvoirs
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sécurité, esprit sportif et leadership
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La qualité de vie dans le monde
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'écriture
- La communication orale - l'exposé
- La communication orale - écoute
- Lecture
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le Canada aujourd'hui : démocratie,diversité et influence du passé
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'écriture
- La communication orale - l'exposé
- La communication orale - écoute
- Lecture
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Éducation physique et santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Gestion personnelle et relations humaines
- Habitudes de vie saines
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Arts visuels (M):Exploitation du langage plastique
- Arts visuels (M):Extériorisation thématique
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale (M): Citoyennet
- Formation personnelle et sociale (M):Relations interpersonnelles
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Communication écrite: écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation physique (M): Environnement personnel et intérieur
- Éducation physique (M): Environnement social
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Arts visuels (M): Exploitation du langage plastique
- Arts visuels (M):Extériorisation thématique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M):Diversité
- Sciences humaines (M):Éducation à la citoyenneté
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale(M): Citoyenneté
- Formation personnelle et sociale(M): Relations interpersonnelles
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Communication écrite: écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement personnel et intérieur
- Environnement social
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Arts visuels (M):Exploitation du langage plastique
- Arts visuels (M):Extériorisation thématique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M) - provinces de l’Atlantique: Diversité
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale(M): Relations interpersonnelles
- Formation personnelle et sociale(M):Citoyenneté
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Communication écrite: écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation physique (M): Environnement social
- Éducation physique (M):Environnement personnel et intérieur
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Musique: La critique et la réceptivité
- Musique: La créativité et la productivité
- Musique: La culture et l’histoire
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Développement des attitudes qui influenceront les choix de vie
- Développement sur le plan personnel et social
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication Écrite - Écriture
- Communication Écrite à Lecture
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation artistique 7: Création / Production
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bienfaits pour la santé
- Coopération
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation artistique: Création / Production
- Éducation artistique:Critique / Appréciation
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Dynamisme soutenu
- Motricité
- Ontario
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier des oeuvres dramatiques
- Art dramatique: Créer des oeuvres dramatiques
- Art dramatique: Interpréter des oeuvres dramatiques
- Arts visuels: Apprécier des oeuvres d'art et des objets culturels du patrimoine artistique,
- Arts visuels: Créer des images médiatiques
- Arts visuels: Créer des images personnelles
- Musique: Apprécier des oeuvres musicales
- Musique: Créer des oeuvres musicales
- Musique: Interpréter des oeuvres musicales
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire et apprécier des textes variés
- Français langue seconde
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Produire des textes variés en français
- Histoire et éducation à la citoyenneté
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La réalité sociale du présent,
- L’industrialisation : une révolution économique et sociale
- Reconnaissance des libertés et des droits civils
- Une première expérience de démocratie
- Éducation physique et santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Adopter un mode de vie sain et actif
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- éthique et culture religieuse: éthique -L'autonomie
- éthique et culture religieuse: éthique -L'ordre social
- éthique et culture religieuse: éthique -La liberté
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier des oeuvres dramatiques
- Art dramatique: Créer des oeuvres dramatiques
- Art dramatique: Interpréter des oeuvres dramatiques
- Arts visuels: Apprécier des oeuvres d'art et des objets culturels du patrimoine artistique,
- Arts visuels: Créer des images médiatiques
- Arts visuels: Créer des images personnelles
- Musique: Apprécier des oeuvres musicales
- Musique: Créer des oeuvres musicales
- Musique: Interpréter des oeuvres musicales
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire et apprécier des textes variés
- Français langue seconde
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Produire des textes variés en français
- Histoire et éducation à la citoyenneté
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La réalité sociale du présent,
- L’industrialisation : une révolution économique et sociale
- Reconnaissance des libertés et des droits civils
- Une première expérience de démocratie
- Éducation physique et santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Adopter un mode de vie sain et actif
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- éthique et culture religieuse: éthique -L'autonomie
- éthique et culture religieuse: éthique -L'ordre social
- éthique et culture religieuse: éthique -La liberté
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier une oeuvre théâtrale, ses réalisations et celles de ses camarades
- Art dramatique: Interprétater des séquences dramatiques
- Art dramatique: Inventer des séquence dramtiques
- Arts visuels: Realiser des creations plastiques personnelles
- Arts visuels: apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique images mediatiques, ses realisations et celles de ses camarades
- Musique: Apprécier des oeuvres musicales, ses réalisation rt celles de ses camarades
- Musique: Iinterpréter des pièce musicale
- Musique: Inventer des pieces vocales ou instrumentales
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Apprécier des oeuvres littéraires
- Communiquer oralement
- Lire des textes variés
- Écrire des textes variés.
- Français (accueil)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Se familiariser avec la culture de son milieu
- Français (langue seconde - immersion)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Produire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- Produire des textes variés
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Pratiquer le dialogue
- Reflechir sur des questions ethiques
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier une oeuvre théâtrale, ses réalisations et celles de ses camarades
- Art dramatique: Interprétater des séquences dramatiques
- Art dramatique: Inventer des séquence dramtiques
- Arts visuels: Realiser des creations plastiques personnelles
- Arts visuels: apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique images mediatiques, ses realisations et celles de ses camarades
- Musique: Apprécier des oeuvres musicales, ses réalisation rt celles de ses camarades
- Musique: Iinterpréter des pièce musicale
- Musique: Inventer des pieces vocales ou instrumentales
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Apprécier des oeuvres littéraires
- Communiquer oralement
- Lire des textes variés
- Écrire des textes variés.
- Français (accueil)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Se familiariser avec la culture de son milieu
- Français (langue seconde - immersion)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Produire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- Produire des textes variés
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Pratiquer le dialogue
- Reflechir sur des questions ethiques
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier une oeuvre théâtrale, ses réalisations et celles de ses camarades
- Art dramatique: Interprétater des séquences dramatiques
- Art dramatique: Inventer des séquence dramtiques
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Apprécier des oeuvres littéraires
- Communiquer oralement
- Français (accueil)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Se familiariser avec la culture de son milieu
- Français (langue seconde - immersion)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Produire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- Produire des textes variés
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique: Apprécier une oeuvre théâtrale, ses réalisations et celles de ses camarades
- Art dramatique: Interprétater des séquences dramatiques
- Art dramatique: Inventer des séquence dramtiques
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Apprécier des oeuvres littéraires
- Communiquer oralement
- Français (accueil)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- Se familiariser avec la culture de son milieu
- Français (langue seconde - immersion)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Produire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- Produire des textes variés
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Apprécier des oeuvres littéraires
- Communiquer oralement
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation artistique 7: Création / Production
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bien-être 7e: Processus de prise de décision
- Bien-être 7e: exécution des décisions
- Bien-être 7e: habiletés et la confiance
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - Écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation physique 7: relations
- Éducation physique 7: vie active
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Éducation artistique 6e année: Création / Production
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bien-être 6e: les habiletés et la confiance
- Bien-être 6e: prendre des décisions
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - Écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Culture et identité
- Lecture
- Écriture
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Perspective personnelle, sociale et culturelle
- Vie active
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le bien-être affectif et social
- Le contenu, les processus, et les habilités
- Les drogues: le tabagisme et l'alcool
- Les relations personnelles
- Une vie active
- Enseignement religieux
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La religion et ce qui se passe aujourd’hui
- Les racines spirituelles
- Recherche personnelle et engagement
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Culture
- Éducation linguistique générale
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Enseignement religieux
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'incidence historique de la religion
- La morale et l'éthique.
- La recherche de soi, de l'engagement et du sens
- les questions et les événements actuels
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'éducation en matière de drogues
- La croissance et le développement physique
- La prévention d'accidents et la sécurité
- Les rapports personnels
- Une vie active
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Culture
- Éducation linguistique générale
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Comprendre et associer les contextes du temps, du lieu et de la communauté
- Création, production et présentation
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'éducation en matière de drogues
- La croissance et le développement physique
- La prévention d'accidents et la sécurité
- Les relations/rapports personnelles
- Vie active
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Culture
- Éducation linguistique générale
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compréhension orale
- Compréhension écrite
- Production orale
- Production écrite
- Valorisation de l'apprentissage du français
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bienfaits pour la santé
- Coopération
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compréhension orale
- Compréhension écrite
- Production orale
- Production écrite
- Valorisation de l'apprentissage du français
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Coopération
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels:
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Exercice des pouvoirs
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue première-Langue et développement personnel
- Français langue première-langue et culture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Introduction au choix de carrière
- Mode de vie sain
- Objectifs et décisions
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Securité, esprit sportif et leadership
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Arts
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Art dramatique
- Arts visuels
- Musique
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Exercice des pouvoirs
- Identité, société et culture
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première- Langue et culture
- Français langue première- Langue et développement personnel
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et culture
- Langue et développement de soi dans la société
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Introduction au choix de carrière
- Objectifs et décisions
- Santé
- Éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sécurité, esprit sportif et leadership
- Vie active
- 5e année