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• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Alberta
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Carrière et Vie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Choix en matière de carrière et vie
      • Choix personnels
      • Choix reliés à la gestion des ressources personnelles
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Problèmatiques pour les Canadiens : droits et gouvernance
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Cours de technologies de la communication
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Rédaction de script
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Etudes sociales 30-1: Regards sur l'idéologie
      • Etudes sociales 30-2:Comprendre les idéologies
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 20-2:Comprendre le nationalisme: identité, de nation et de nationalisme
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
      • Lecture
    • Français (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Cours de technologies de la communication
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation)La mondialisation et identité
      • Études sociales 10-1(Regards sur la mondialisation) Citoyen et mondialisation
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) : prospérité durable
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) L’identité
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation: réagir
    • Etudes sociales (connaissances et employabilité)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation):
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation): prospérité durable
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation):Réagir
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Francais 10-2: Lecture
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Commerce
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Économie
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Applications des sciences humaines
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Expression personnelle et interaction)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • Planification de la santé et de la carrière
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Relations saines
      • Études et carrière
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Civilisations (comparées)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et valeurs
    • Cours relatifs à l'économie domestique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Questions d'ordre nutritif
      • Questions sociales et économiques
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • Économie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Facteurs de production
      • Rôle des marchés
      • Rôle du gouvernement
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Cours relatifs à l'économie domestique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Besoins et désirs des individus et des familles
      • Croissance et développement humains
      • La famille dans la société
      • Questions d'ordre nutritif
      • Questions sociales et économiques
      • Relations
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine
      • L'autonomie du Canada et sa participation dans les affaires internationales
      • Société et identité
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • Éducation à la technologie (conception industrielle)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Conception et communication (Modification et manipulation)
      • Conception et communication (Résolution de problèmes)
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Commerce
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Économie
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture
      • Expérientiel
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L'économie
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les jeunes face à l'actualité
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le mode de vie
    • La loi
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Droit 521:Le droit et la société
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La francophonie dans le monde
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire 421: L'aide au développement
      • Histoire 421: La citoyenneté et le multiculturalisme
      • Histoire 421: Les relations entre franciphonies et anglophonies
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communicatif
      • Culture
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le Canada dans le contexte mondial
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Gestion personelle et relations humaines
    • Études de la famille
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Diversité dans la société
      • Décisions personnelles et milieu communautaire
      • Développement humain
      • Relations familiales
      • Relations individuelles et communication
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communicatif
      • Expérientiel
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le monde contemporain: Le Canada dans le monde
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Gestion personelle et relations humaines
    • Études de la famille
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Diversité dans la société
      • Décisions personnelles et milieu communautaire
      • Développement humain
      • Relations familiales
      • Relations individuelles et communication
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communicatif
      • Expérientiel
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Études de la famille
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Diversité dans la société
      • Décisions personnelles et milieu communautaire
      • Développement humain
      • Relations familiales
      • Relations individuelles et communication
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Communicatif
      • Expérientiel
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Gestion personelle et relations humaines
    • Études de la famille
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Diversité dans la société
      • Décisions personnelles et milieu communautaire
      • Développement humain
      • Relations familiales
      • Relations individuelles et communication
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Formation personnelle et sociale
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Formation personnelle et sociale 74111(M): Citoyenneté
      • Formation personnelle et sociale 74111(M): Relations interpersonnelles
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie 41111 (M): Construire sa conscience planétaire
      • Géographie 41111 (M): Interpréter un enjeu territorial
      • Géographie 41111 (M): Lire l'organisation d'un territoire
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Compréhension écrite
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Compréhension écrite
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Formation personnelle et sociale
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Formation personnelle et sociale 74211(M):Citoyenneté
      • Formation personnelle et sociale 74211(M):Relations interpersonnelles
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Éducation physique 71211 (M): Environnement social
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture et visionnement
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langues et cultures du monde
    • Français (Actualisation linguistique)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La francophonie
      • Les jeunes face à l'actualité
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La valorisation de la langue française et la diversité culturelle
      • Lecture et visionnement
    • Histoire
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire planétaire 12: Introduction
    • Économie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Economie 12: L'économie mondiale
      • Economie 12: La Microéconomie
      • Economie 12: La macroéconomie
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français (Actualisation linguistique)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le mode de vie
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture et visionnement
    • Économie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Aperçu de l'économie locale de la communauté
      • L'économie régionale et provinciale
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français (Actualisation linguistique)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La francophonie dans le monde
      • La route vers l'indépendance
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture et visionnement
• Nunavut
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
      • Lecture
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Etudes sociales 30-1: Regards sur l'idéologie
      • Etudes sociales 30: Systèmes politiques et économiques en théorie
      • Etudes sociales 30: Confrontation et coopération internationale: une introduction
      • Etudes sociales 33:Interactions dans le monde contemporain
      • Etudes sociales30: Systèmes economiques et politiques en practique
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français langue seconde
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture
      • Experiences de vie
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 20-1: Regards sur le nationalisme
      • Études sociales 20-2:Comprendre le nationalisme
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation)La mondialisation et identité
      • Études sociales 10-1(Regards sur la mondialisation) Citoyen et mondialisation
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) : prospérité durable
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) L’identité
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation: réagir
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • French 10-2: Communication orale - ecoute
      • French 10-2: Communication orale - expose
      • French 10-2: Lecture
      • French 10-2:Communication orale - interaction
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français 1
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français (avancé)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Technologies de l'information et de la communication
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Principes de géographie du Canada: Changements
      • Principes de géographie du Canada: Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
      • Principes de géographie du Canada: Perspectives mondiales
    • Géographie (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Principes de géographie du Canada: Changements
      • Principes de géographie du Canada: Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
      • Principes de géographie du Canada: Perspectives mondiales
    • Perfectionnement du français 1
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Santé et éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Habiletés personnelles et sociales
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français 4
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Changements et défis sociaux
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Changement social
      • Enjeux et défis
      • Grandes tendances
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Environnement et gestion des ressource (préuniveritaire/précollégial) Interactions humaines et environnementales
      • Environnement et gestion des ressoures (préuniversitaire/précollégial) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Environnement et gestion des ressoures (préuniversitaire/précollégial) Perspectives mondiales
      • Géographie mondiale:le milieu urbain (précollégia) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Géographie mondiale:le milieu urbain (précollégia) Interactions humaines et environnementales
      • Géographie mondiale:le milieu urbain (précollégia) Perspectives mondiales
      • Le Canada et le monde :une analyse géographique (préuniversitaire) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Le Canada et le monde :une analyse géographique (préuniversitaire) Interactions humaines et environnementales
      • Le Canada et le monde :une analyse géographique (préuniversitaire) Perspectives mondiales
    • Géographie (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Interactions humaines et environnementales
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Perspectives mondiales
    • Géographie mondiale
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie mondiale le milieu humain (préuniversitaire) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Géographie mondiale le milieu humain (préuniversitaire)Interactions humaines et environnementales
      • Géographie mondiale le milieu humain (préuniversitaire)Perspectives mondiales
    • Histoire du monde
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire de l’Occident et du monde (préuniversitaire) Communauté, société et mondialisation
      • Histoire de l’Occident et du monde (préuniversitaire) Organisation sociale, économique et politique
    • La loi
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le droit canadien et international (préuniversitaire) Droits et libertés
    • Perfectionnement du français 4
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Santé et éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Vie active et santé(ouvert): Habiletés personnelles et sociales
    • Science politique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Politique canadienne et mondiale (préuniversitaire) Participation à la communauté
    • Économie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Analyse des grands enjeux économiques contemporains: Activités économiques
      • Analyse des grands enjeux économiques contemporains: Choix et tendances en économie
      • Analyse des grands enjeux économiques contemporains: Organisation de l'économie
      • Analyse des grands enjeux économiques contemporains:Interdépendance économique
    • Éducation à la technologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Soins de santé des enfants et des personnes âgées (précollégial) Enjeux sociétaux et perspectives professionnelles
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français 3
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Anthropologie, psychologie et sociologie (introduction)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L'individu et la société
      • Rapports sociaux
      • Structures sociales et institutions
    • Education pour la santé
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Action santé (ouvert) Santé et communauté
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Français des médias - Interprétation
      • Lecture
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    • Français (précollégial)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
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    • Français (préemploi)
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      • Lecture
      • Technologies de l'information et de la communication
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie et technologie : les outils du géographe (préemploi) Interactions humaines et environnementales
      • Géographie et technologie : les outils du géographe (préemploi) Perspectives mondiales
      • Géographie physique : tendances, processus et interactions (préuniversitaire/précollégial) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Géographie physique : tendances, processus et interactions (préuniversitaire/précollégial) Interactions humaines et environnementales
      • Géographie physique : tendances, processus et interactions (préuniversitaire/précollégial) Perspectives mondiales
      • Voyages et tourisme : une perspective géographique régionale (ouvert) Interactions humaines et environnementales
      • Voyages et tourisme : une perspective géographique régionale (ouvert) Perspectives mondiales
    • Histoire du monde
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire mondiale jusqu’au XVIe siècle ( préuniversitaire/précollégial) Citoyenneté et patrimoine
      • Histoire mondiale jusqu’au XVIe siècle ( préuniversitaire/précollégial) Communauté et société : nature, évolution et interaction
      • Histoire mondiale jusqu’au XVIe siècle ( préuniversitaire/précollégial) Organisation sociale, économique et politique
    • La loi
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Comprendre le droit canadien (préemploi) Droits et libertés
      • Comprendre le droit canadien (préuniversitaire/précollégial) Droits et libertés
    • Perfectionnement du français 3
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Planification personnelle
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Gestion des ressources personnelles et familiales (précollégial) L'individu et la société
      • Gestion des ressources personnelles et familiales (précollégial) Responsabilités personnelles et sociales
      • Gestion des ressources personnelles et familiales (précollégial) Structures sociales
    • Science politique (pensée politique)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Politique et citoyenneté canadienne (ouvert) Démocratie, participation et citoyenneté
      • Politique et citoyenneté canadienne (ouvert) Idéologies, valeurs et croyances
    • Économie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L’individu et les choix économiques (préemploi) Activités économiques
      • L’individu et les choix économiques (préemploi) Choix et tendances en économie
      • L’individu et les choix économiques (préemploi) Interdépendance économique
      • L’individu et les choix économiques (préemploi) Organisation de l'économie
      • L’individu et l’économie (préuniversitaire/précollégial) Activités économiques
      • L’individu et l’économie (préuniversitaire/précollégial) Choix et tendances en économie
      • L’individu et l’économie (préuniversitaire/précollégial) Interdépendance économique
      • L’individu et l’économie (préuniversitaire/précollégial) Organisation de l'économie
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Actualisation linguistique en français 2
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
      • Technologies de l'information et de la communication
    • Histoire
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire du Canada au XXe siècle: Communauté et mondialisation
      • Histoire du Canada au XXe siècle: Organisation sociale, économique et politique
      • Histoire du Canada au XXe siècle:Citoyenneté : valeurs et patrimoine
    • Histoire (appliqué)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire du Canada au XXe siècle:Citoyenneté et patrimoine
      • Histoire du Canada au XXe siècle:Communauté et mondialisation
      • Histoire du Canada au XXe siècle:Organisation sociale, économique et politique
    • Perfectionnement du français 2
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lecture
    • Santé et éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Vie active et santé (ouvert) Habiletés personnelles et sociales
    • Études civiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Éducation à la citoyenneté (ouvert) Des citoyennes et citoyens avisés
      • Éducation à la citoyenneté (ouvert) Des citoyennes et citoyens dynamiques
      • Éducation à la citoyenneté (ouvert) Des citoyennes et citoyens déterminés
• Québec
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français langue seconde
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lire des textes variés en français
    • Mathématiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géométrie
      • Probabilités et statistique
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Monde contemporain: Environnement
      • Monde contemporain: Richesse
      • Ressources humaines
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lire et apprécier des textes variés
    • Français (langue seconde - programmation de base)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lire des textes variés en français
    • Histoire (Le 20e siècle - Histoire et civilisations)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les relations entre les pays riches et les pays pauvres
    • Éthique religieuse
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • le programme Éthique et culture religieuse: La justice
      • le programme Éthique et culture religieuse: L’avenir de l’humanité
      • le programme Éthique et culture religieuse: L’expérience religieuse
      • le programme Éthique et culture religieuse:Des religions au fil du temps
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français (langue seconde - programmation de base)
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Lire des textes variés en français
    • Éducation physique et santé
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Interagir dans divers contextes de pratique d’activités physiques
    • Éthique religieuse
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • le programme Éthique et culture religieuse: La justice
      • le programme Éthique et culture religieuse: L’avenir de l’humanité
      • le programme Éthique et culture religieuse: L’expérience religieuse
      • le programme Éthique et culture religieuse:L’ambivalence de l’être humain
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Un regard vers le passé : l’interdépendance et l’interaction
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les études canadiennes 30: L'économie
      • Les études canadiennes 30: La culture
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
      • Français immersion intégré A20: La sociologie
    • Histoire
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La souverainté nationale et la sécurité collective
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
• Terre-Neuve et Labrador
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • La region atlantique:en interaction avec Ie monde: L'économie
      • La region atlantique:en interaction avec Ie monde: La culture
      • La region atlantique:en interaction avec Ie monde: Le milieu physique
    • Formation personnelle et sociale
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le concept de soi
      • Les relations interpersonnelles
    • Francais de base
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Francais de base
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Acquérir de l'information
      • Comprendre les influences culturelles
    • Histoire
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Histoire mondiale 3231:Défis et changements
      • Histoire mondiale 3231:Développements régionaux après la Seconde Guerre mondiale : Afrique, Asie et Moyen-Orient
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Francais de base
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Comprendre les influences culturelles
    • Études de la famille
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études familiales 2231: Les relations interpersonnelles
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Education pour la santé
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Styles de vie sains 1230: Dynamique personnelle
    • Enjeux éthiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Visions du monde et questions sociales
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie du Canada 1232: L'environnement naturel
      • Géographie du Canada 1232: La nouvelle économie
      • Géographie du Canada 1232: Les liens
      • Géographie du Canada 1232: Les ressources naturelles
    • Éthique religieuse
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Questions Morales 1134: Moralité et ethique
      • Questions Morales 1134: Les relations avec la famille et les pairs
• Territoires du Nord-Ouest
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Problèmatiques pour les Canadiens : droits et gouvernance
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Etudes sociales 30-1: Regards sur l'idéologie
      • Etudes sociales 30-2:Comprendre les idéologies
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
    • Études civiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L'interaction mondiale au XXe siècle et aujourd'hui
      • Les systèmes politiques et économiques
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 20-1: Regards sur le nationalisme
      • Études sociales 20-2:Comprendre le nationalisme
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
    • Études civiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • L'évolution du monde moderne
      • Les défis de notre monde
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Carrière et Vie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Choix en matière de carrière et vie
      • Choix personnels
      • Choix reliés à la gestion des ressources personnelles
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) Conséquences de Mondialisation
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation)La mondialisation et identité
      • Études sociales 10-1(Regards sur la mondialisation) Citoyen et mondialisation
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) : prospérité durable
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) L’identité
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation):
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation): prospérité durable
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation):Réagir
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Culture et identité
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • la compréhension écrite
    • Études civiques
      • Étape no. 4: Liens pertinents
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Commerce
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Économie
    • Cours relatifs à l'économie domestique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Applications des sciences humaines
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et culture
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Expression personnelle et interaction)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • Planification de la santé et de la carrière
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Mode de vie saine
      • Études et carrière
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Civilisations comparées 12: Fondements des civilisations
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • La loi
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Le droit de la famille
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
    • Études des premières nations
      • Étape no. 4: Liens pertinents
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine
      • La politique et le gouvernement
      • Société et identité
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et analyse critique)
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Compréhension: négociation du sens)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
      • Langue et développement de soi dans la société (engagement social)
    • Habilités appliquées
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Individu et société
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Commerce
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Économie
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Compétences et méthodes
    • Français
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Langue et culture
      • Langue et développement de soi dans la société
    • Français langue seconde en Immersion
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Expression personnelle et interaction
      • Langue et communication (Compréhension: engagement et réaction personnelle)
      • Langue et communication (Organisation et communication des idées)
      • Langue et communication (perfectionnement de l'expression et présentation
      • Langue et développement de soi dans la société (affirmation de soi)
    • Éducation physique
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sécurité, esprit sportif et leadership