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Nouvelle recherche
Les semailles
- Tout au long des 9 activités fortement interactives, les élèves travaillent (en groupes) le concept de citoyenneté qui doit être perçue comme un jardin dont ils doivent prendre soin.
- Les élèves remplissent un diagramme et un casse-tête pour montrer leur compréhension de la citoyenneté et leur appartenance à la communauté. Par association, ils font le lien entre leurs droits et les responsabilités qui en sont liées, dans le but de faire d'eux de bons citoyens de la classe.
- Les élèves lisent différentes définitions du mot PAIX, et imaginent des actions bénéfiques à faire pour la promouvoir. Grâce aux éléments factuels et chiffrés, ils remplissent des grilles pour cultiver leur attachement à la nature (comme les premières nations) et leur respect des différences et de la diversité.
- Les élèves essayent de débloquer plusieurs scénarios de conflits potentiels grâce à la communication. Enfin, les élèves remplissent une carte de conséquences qui leur permet de jouer le rôle du bon citoyen (donnant des conseils aux pairs).
Plus
Forces
- Le fait que la ressource situe la citoyenneté comme un jardin qui peut fleurir si on l'entretient bien est un réel atout.
- Beaucoup d'activités sont interactives et conçues de manière à pouvoir aussi rejoindre des élèves en difficulté (casse-tête, diagramme, association de phrases...).
- Les thèmes traités sont d'une actualité brulante.
Faiblesses
- Presque tout est fait en groupes. Il est difficile de bien percevoir les questionnements, la dynamique qui se nouent autour de l'élève pris individuellement.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
- Que l'attachement à d'autres références patriotiques soient perçues positivement autant que l'attachement à la citoyenneté canadienne (car, on a dans nos classes des élèves venant d'autres pays ou dont les parents viennent d'autres pays et qui gardent un attachement sentiment élevé avec leurs origines).

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