Les énergivores
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Ceci est un résumé. Cliquez pour voir l'évaluation complète
Auteur :
Agence de l'efficacité énergétiqueOrganisme :
Établissements Verts Brundtland (CSQ)
(Voir autres ressources)Compilation :
Ensemble, r?cup?rons notre plan?te
(Voir autres ressources)Source de financement :
Ministère des Ressources naturelles et de la FauneDate de publication :
2000Langue disponible (préciser) :
françaisResources supplémentaires requises
- les annexes offertes par la ressource, sur les formes d'énergie, la production hydroélectrique, le tableau de consommation énergétique annuelle par famille
Prix :
0.00
Cette ressource peut être téléchargée en format PDF ou pour logiciel de traitement de texte. Veuillez cliquer sur l'icône pour lancer le téléchargement.
Description
En équipes, les élèves font un bilan de l'énergie consommée à la maison par l'utilisation des appareils électriques. Ils identifient les appareils les plus énergivores et font ensuite un tableau à bandes verticales afin d'illustrer la situation. Ils apprennent aussi des moyens de diminuer l'utilisation des appareils électriques à la maison.
Évaluation générale
Forces
- la démarche pédagogique est facile à suivre
- les annexes ou outils pédagogiques offerts par la ressource sont facilement accessibles
Faiblesses
- les activités ne permettent pas de rejoindre les élèves émotivement, de les pousser à s'engager ou de passer à l'action
- les informations ainsi que la documentation sont insuffisantes
- le modèle de la famille Éconosage est plutôt simpliste et ne permet pas nécessairement de rejoindre la réalité des élèves
Pour améliorer cette ressource les changements suivants sont fortement recommandés:
Les activités proposées par cette ressource peuvent s'avérer intéressantes à l'intérieur d'un plus grand projet où il serait possible pour les élèves de passer à l'action. Les activités que la ressource propose pourraient être des activités d'introduction permettant aux étudiants de se familiariser avec le sujet, pour ensuite faire une enquête sur les raisons empêchant les familles de réduire leur consommation en énergie comme la ressource le suggère mais de façon à pouvoir encourager les élèves à agir de façon concrète.
Thèmes abordés
-
Énergie (1)
- Consommation d'énergie
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilite (l'analyse des donnees)
- Le nombre (les concepts numériques)
- Les regularites et les relations (les regularites)
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilite (l'analyse des donnees)
- Le nombre (les concepts numériques)
- Les regularites et les relations (les regularites)
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilite (l'analyse des donnees)
- Le nombre (les concepts numériques)
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les régularités et les relations
- Les statistiques et les probabilités
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les régularités et les relations
- Les statistiques et les probabilités
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les relations et leurs représentations
- Les statistiques et les probabilités
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences et technologies (M): La matière et l’énergie
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences et technologies (M): La matière et l’énergie
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences et technologies (M):La matière et l’énergie
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombres
- Les régularités et les relations
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombres
- Les régularités et les relations
- Probabilité
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
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- La statistique et la probabilité
- Le nombres
- Les régularités et les relations
- Nunavut
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- 5e année
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- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'économie de l'énergie et des ressources
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Numération et sens du nombre
- Traitement des données et probabilité
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Statistique et probabilité
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Statistique et probabilité
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Statistique et probabilité
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Mathématiques 5: Nombre
- Mathématiques 5: Régularité et relation
- Mathématiques 5: Statistique et probabilité
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombre
- Régularité et relation
- Statistique et probabilité
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombre
- Régularité et relation
- Statistique et probabilité
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Le nombre
- Les régularités et les relations
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les régularités et les relations
- Les statistiques et les probabilités
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les régularités et les relations
- Les statistiques et les probabilités
- 3e année
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- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les relations et leurs représentations
- Les statistiques et les probabilités
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