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Nouvelle recherche
La croissance
- Ici, le jardin de la citoyenneté est perçu comme florissant grâce notamment aux personnes qui ont porté haut les valeurs canadiennes.
- Les élèves remplissent un quiz Canada et un jeu-questionnaire portant la grande contribution du facteur humain canadien (peuples autochtones, première immigration européenne, nouveaux immigrants.
- Ensuite, les élèves jouent à un jeu de BINGO permettant de renforcer leur compréhension des valeurs canadiennes.
- Les élèves lisent et et réfléchissent sur des exemples de contributions faites par d'autres jeunes de leurs âges. Grâce à des fiches d'action, ils essayent à leur tour d'imaginer un Canada meilleur.
Forces
- La documentation pour l'enseignant-e est abondante et variée.
- Beaucoup d'activités sont interactives et conçues de manière à pouvoir aussi rejoindre des élèves en difficulté (jeu BINGO, jeu-questionnaire, fiches d'actions).
- Les thèmes traités sont d'une actualité brûlante.
- Le fait qu'en bout de ligne, les élèves s'impliquent au point de suggérer des initiatives de changement est un atout.
Faiblesses
Presque tout est fait en groupes. Il est difficile de bien percevoir les questionnements, la dynamique qui se nouent autour de l'élève pris individuellement.La corrélation entre les valeurs canadiennes et les lois, politiques et actions n'est pas clairement démontrée (pour une compréhension aisée pour les élèves).
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
- Que l'attachement à d'autres références patriotiques soit perçu positivement autant que l'attachement à la citoyenneté canadienne (car, on a dans nos classes des élèves venant d'autres pays ou dont les parents viennent d'autres pays et qui gardent un attachement sentiment élevé avec leurs origines).

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