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Les élèves peuvent ressentir un vague sentiment de culpabilité parce que leur responsabilité à l'égard de de l'état de la terre est amplifiée.
Une énumération de bonnes pratiques en matière de protection de la Terre aurait pu être inspirante pour les élèves.
ÉcoVoyageurs (gr. 6-8)
Comment reduire notre empreinte écologique
Niveau élémentaire, Niveau intermédiaire
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Organisme :
Unilever
(Voir autres ressources)Compilation :
Jour de la Terre
(22 avril 2012)
(Voir autres ressources)Source de financement :
UnileverDate de publication :
2009Langue disponible (préciser) :
français, anglaisPrix :
0.00
Cette ressource est disponible directement ou est téléchargeable sur le site web du rédacteur. Veuillez suivre les directives sur le site web pour accéder à la ressource.
Description
Les élèves sont appelés à créer un portfolio, lire des chroniques écologiques et afficher des posters d'arbres de vie. Ensuite, ils devront quantifier, qualifier et analyser leur empreinte écologique en compilant des sondages et des graphiques. Ces activités leur permettront d'imaginer et de mettre en oeuvre des ÉcoPlans, qui sont des moyens de réduire la taille de leur empreinte.
Évaluation générale
Forces
- Les activités sont très intégratives (lecture de chroniques, utilisation d'un organisateur de données, conduction de sondages, analyse d'empreintes écologiques, mise en oeuvre d'EcoPlans) et permettent une prise de conscience des efforts livrés pour réduire l'impact humain sur la Terre.
- La ressource est adaptée à des intelligences multiples et peut être motivante pour des élèves ayant une faible estime d'eux-mêmes.
Faiblesses
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
-
- Ajouter des activités de délibération pour enseigner aux élèves des façons de trouver des compromis dans le cadre de discussions ou de débats.
- Donner des exemples de pratiques gagnantes et de bonnes initiatives faites ici et là par d'autres élèves, d'autres communautés, d'autres pays, en vue de protéger la Terre et l'environnement.
Thèmes abordés
-
Alimentation et agriculture (2)
- Agriculture de subsistance
- Aliments locaux
-
Aménagement du territoire et ressources naturelles (1)
- Transport
-
Citoyenneté (4)
- Altermondialisation
- Consommation durable
- Empreinte écologique
- Participation à la communauté
-
Eau (2)
- Distribution et traitement de l'eau
- Utilisation de l'eau
-
Écosystèmes (4)
- Appréciation de la nature
- Espèces en danger
- Interdépendance
- Pertes d'habitat
-
Énergie (1)
- Consommation d'énergie
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
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- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première (M): Communication orale - interaction
- Français langue première (M): Communication orale - écoute
- Français langue première (M):Communication orale - l'exposé
- Français langue première (M):Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière de bien-être
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Eaux douces et eaux salées
- Technologie informatique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication, enquête, prise de décisions et résolution de problèmes
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction (M)
- Communication orale - l'exposé (M)
- Communication orale - écoute (M)
- Lecture (M)
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière de bien-être
- Choix en matière de relations humaines
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La participation des citoyens à la prise de décisions
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction (M)
- Communication orale - l'exposé (M)
- Lecture (M)
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les choix en matière de bien-être
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Preuves et recherche
- Technologie informatique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication, enquête, prise de décisions et résolution de problèmes
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Environnement : Civilisations du monde (500 - 1600)
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Communication orale
- Français langue première-Écriture et représentation
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Éducation à la technologie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Énergie
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Environnement humain et physique
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Communication orale
- Français langue première-Écriture et représentation
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Objectifs et décisions
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compétences et méthodes propres aux sciences humaines
- Environnement humain et physique
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Communication orale
- Français langue première-Écriture et représentation
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Objectifs et décisions
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences physiques : l'électricité
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La communication orale - l'exposé
- La communication orale - écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les systèmes hydrographiques
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La qualité de vie dans le monde
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La communication orale - l'exposé
- La communication orale - écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- 6e année
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale (M): Citoyenneté
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'analyse de données et les probabilités
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'analyse de données et les probabilités
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M):Éducation à la citoyenneté
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale(M): Citoyenneté
- Formation personnelle et sociale(M):Consommation
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Communication écrite: lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'analyse de données et les probabilités
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Environnement et culture
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Lecture
- Actualisation linguistique en français 1
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Attentes
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Traitement des données et probabilité
- Perfectionnement du français 1
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Attentes
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les systèmes hydrographiques
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français 1
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Attentes
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Traitement des données et probabilité
- Perfectionnement du français 1
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Attentes
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La chaleur dans l'environnement
- Les interactions dans l'environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Traitement des données et probabilité
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité et les dispositifs électriques
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire et apprécier des textes variés
- Français langue seconde
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Produire des textes variés en français
- Histoire et éducation à la citoyenneté
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Reconnaissance des libertés et des droits civils
- Une première expérience de démocratie
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Arithmétique et Algèbre
- Probabilité et statistique
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement selon des modalités variées
- Lire et apprécier des textes variés
- Français langue seconde
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire des textes variés en français
- Produire des textes variés en français
- Histoire et éducation à la citoyenneté
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Reconnaissance des libertés et des droits civils
- Une première expérience de démocratie
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Arithmétique et Algèbre
- Probabilité et statistique
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement
- Lire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement
- Lire des textes variés
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement
- Français (langue seconde - programmation de base)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir en français en se familiarsant avec le monde francophone
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communiquer oralement
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bien-être 8e: Processus de prise de décision
- Bien-être 8e: exécution des décisions
- Bien-être 8e: savoir, les habiletés et la confiance
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - Écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Mathématiques 8: Régularité et relation
- Mathématiques 8:Statistique et probabilité
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 8e: Les systèmes hydrographiques
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bien-être 7e: Processus de prise de décision
- Bien-être 7e: exécution des décisions
- Bien-être 7e: habiletés et la confiance
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - Écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Régularités et relations
- Mathématiques 7
- Mathématiques 7: Statistique et probabilité
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences7: Les interactions au sein des écosystèmes
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Bien-être 6e: prendre des décisions
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - interaction
- Communication orale - l'exposé
- Communication orale - Écoute
- Lecture
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Mathématiques 6: Régularité et relation
- Mathématiques 6: Statistique et probabilité
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 6:Sciences physiques – Comprendre l’électricité
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La nutrition
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les probabilités
- Les régularités et les relations
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le bien-être affectif et social
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilite
- Les régularités et les relations
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement et culture
- Francais de base
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La gestion des données et les probabilités :
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compréhension orale
- Compréhension écrite
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compréhension orale
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Compréhension orale
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Environnement : Civilisations du monde (500 - 1600)
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue première-Langue et développement personnel
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et développement de soi dans la société
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et développement de soi dans la société
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue première-Langue et développement personnel
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et développement de soi dans la société
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Objectifs et décisions
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Actualisation linguistique en français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et développement de soi dans la société
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Environnement humain et physique
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue première- Langue et développement personnel
- Français langue première-Langue et communication
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Langue et développement de soi dans la société
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La statistique et la probabilité
- Les régularités et les relations
- Planification de la santé et de la carrière
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Objectifs et décisions
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