À la soupe ( 6 - 9)
Niveau intermédiaire, Niveau secondaire
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Auteur :
ÉquiterreOrganisme :
Equiterre
(Voir autres ressources)Compilation :
Alimentation institutionnelle responsable
(Voir autres ressources)Source de financement :
EquiterreDate de publication :
2008-07-02Langue disponible (préciser) :
françaisPrix :
0.00
Cette ressource est disponible directement ou est téléchargeable sur le site web du rédacteur. Veuillez suivre les directives sur le site web pour accéder à la ressource.
Description
La trousse pédagogique À la soupe! se veut un outil d’éveil à l’alimentation responsable. Elle invite les élèves à explorer les envers du système agroalimentaire actuel, à réfléchir aux impacts de leurs choix alimentaires sur leur santé, leur environnement et le monde qui les entoure, et à opter pour une alimentation plus responsable. La trousse comprend:
- trois fiches pédagogiques par cycle;
- des annexes stimulantes à photocopier pour les élèves;
- un répertoire de ressources complémentaires;
- des pistes pour agir en tant que consomm'acteur responsable;
- de nombreuses références multimédia.
L’ensemble des activités ont été développées pour convenir aux élèves de différents groupes d’âge et de différents milieux.
Évaluation générale
Forces
- Les activités sont du type clés en main et sont immédiatement réalisables en classe.
- Il y a plein d'autres activités de prolongement et des ressources multimédia pour pouvoir permettre aux élèves de poursuivre leurs réflexions.
- L'objectif de faire des élèves des consomm'acteurs actifs et engagés est très louable.
Faiblesses
- La plupart des exemples sont locaux et trop orientées sur le Québec.
- Les enseignants d'autres provinces devront probablement faire des changements ou des adaptations pour rendre la ressource adéquate pour leurs clientèles.
Thèmes abordés
-
Alimentation et agriculture (2)
- Agriculture biologique
- Aliments locaux
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière de relations humaines
- Études alimentaires
- Étape no. 4: Liens pertinents
- COLLATIONS ET PLATS CUISINÉS
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Commerce
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Commerce
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale 74111(M): Consommation
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Géographie 41111 (M): Construire sa conscience planétaire
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale (M): Consommation
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Carrière et Vie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix personnels
- Choix reliés à la gestion des ressources personnelles
- Études alimentaires
- Étape no. 4: Liens pertinents
- COLLATIONS ET PLATS CUISINÉS
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Fondements de la géographie : espace et systèmes
- Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
- Géographie (appliqué)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
- Études de la famille
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Alimentation et nutrition: Alimentation et comportements
- Alimentation et nutrition: Habiletés pratiques et préparation des aliments
- Alimentation et nutrition: Industrie alimentaire et société
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Territoire agricole
- 7e année/Sec. I
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Territoire agricole
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La santé du consommateur
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Carrière et Vie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix personnels
- Études alimentaires
- Étape no. 4: Liens pertinents
- COLLATIONS ET PLATS CUISINÉS
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Commerce
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie
- 8e année/Sec. II
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Commerce
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie
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